Туманный полдень, или тайны умирающего мира, стр. 2

- Хм… странно… очень странно… — пробормотал он озадаченно, перечитывая последние строки свитка — Тут написано, что для сохранения межмирового равновесия нужно ещё и вот это зелье добавить — поставил перед собой очередную флягу.

- Почему же странно? — не сдержал любопытства Хайро.

- В старых записях указано, что подобные зелья использовались для… — замолчал и рукой раздражённо взмахнул — Впрочем, не важно для чего… раз тут написано, что надо добавить, значит, добавим — и капнул в глубокую посуду несколько капель.

Наконец, и портальное зелье, и пентаграмма были готовы. Получившееся зелье старец аккуратно, тоненькой струйкой, вылил прямо в самый центр пентаграммы, с интересом наблюдая, как переливающиеся разными цветами ручейки магии вплетаются в нарисованные углём линии, делая их такими же яркими и сияющими. И вот весь рисунок засиял волшебным светом. Старый маг и его юный ученик с благоговением на эту картинку уставились, потом медленно, едва переставляя ноги и боясь что-то нарушить, встали в самый центр пентаграммы. Слегка подрагивающими от волнения руками учитель приподнял развёрнутый свиток и принялся зачитывать непонятные слова и фразы на неизвестном языке.

С каждым произнесённым словом линии пентаграммы разгорались ещё ярче, в комнату влетел непонятно откуда взявшийся ветер. И ветер тоже всё усиливался и усиливался.

Паренёк закрыл глаза, надеясь, мечтая, что когда он их откроет, то увидит перед собой совершенно другой мир… Но вместо этого в какой-то момент он почувствовал резкий толчок. Какая-то неведомая сила вытолкнула его из центра пентаграммы. Подросток на ногах не удержался, споткнулся, упал лицом вниз, приземляясь на локти и колени, поморщился от боли. И открыл глаза, обернулся.

Он всё ещё находился в той самой запылённой комнате, ветер вокруг уже стих. И пентаграмма ярким светом уже не горела, от неё на полу остались лишь смазанные угольные линии. Учителя в помещении не было… зато вместо него, на том самом месте, где находился центр пентаграммы, стояла незнакомка. Растерянная, не понимающая, что произошло, и как она тут оказалась. Непривычно одетая, в белую рубашку и чёрные прямые брюки. В одной руке она держала очень странный предмет непонятного предназначения, а второй рукой отмахивалась от кружащей вокруг неё пыли.

- Ох, нет — испуганно и отчаянно пробормотал паренёк, осознавая произошедшее — Вот тебе и межмировое равновесие: один человек в другой мир ушёл, другой на его место из другого мира пришёл. А я-то почему всё ещё здесь? Учитель неправильно зелье сделал? Или учителю замена из другого мира нашлась, а мне нет? — лицо руками закрыл и громко застонал — Что же делать-то теперь?! У меня и магии с собой всего ничего! И купол без артефактов долго удерживать я не смогу! И полдень уже скоро!

***

- Таким образом, вы теперь знаете, что среди насекомых существуют отряды прямокрылых, двукрылых, перепончатокрылых, чешуйчатокрылых, отдельный отряд жуков или жёсткокрылых, отряд стрекоз… А вообще, класс насекомые включает в себя около миллиона видов. И это ещё не предел, ведь каждый год учёными открывается порядка семи тысяч новых видов насекомых — громко вещала у доски молодая учительница биологии Карина Эдуардовна Захарова. В эту школу Карина пришла работать год назад, сразу после института, уверенно продержалась первый учебный год и сейчас, к началу второго, воспринимала себя, как уже достаточно опытного учителя. Вот только семиклашки, которым она про насекомых рассказывала, особого интереса к теме урока не проявляли. Детки на первых рядах ещё делали вид, что слушают, а вот те, кто сидел подальше, открыто зевали и на большие часы на стене всё поглядывали.

Звонок с урока не заставил себя ждать.

- К следующему уроку выучить первый и второй параграфы, буду спрашивать у доски — напоследок произнесла Карина — На сегодня урок окончен. Можете идти.

Семиклашки поспешно вписали в дневники домашнее задание, после чего радостно галдящей толпой выбежали из кабинета.

Детям было, чему радоваться. Это был последний урок на сегодня, впереди суббота и воскресенье, выходные. Притом, первые выходные в этом учебном году! Карина сегодня тоже долго задерживаться не планировала, как и её ученики, она ещё не до конца настроилась на работу, а мысли её то и дело возвращались к так быстро пролетевшему отпуску.

- Быстрее начну - быстрее закончу! — скомандовала себе Карина, оставшись одна в классе, навела порядок на рабочем столе, отнесла бумаги в учительскую, все проставленные сегодня оценки в электронный журнал продублировать не забыла. После чего решительным шагом направилась в лаборантскую рядом с кабинетом биологии. Прежде чем уйти домой, ей нужно было там немного прибраться. Плакаты перебрать, а потом или на склад их отнести, или в кабинете повесить, старые рефераты учеников пересмотреть, самые лучшие из них можно было оставить, чтобы показывать как пример для других учащихся, а большую часть, к сожалению, придётся отправить в макулатуру, пересчитать имеющиеся образцы тоже не мешало, микроскопы пересчитать, пыль протереть.

Карина уверенно приступила к работе, а два часа спустя, протирая специальным раствором линзы на последнем микроскопе, девушка ощутила в закрытом помещении дуновение ветерка, сначала совсем лёгкое, почти невесомое. Выпрямилась, огляделась, плечами пожала недоумённо, ведь окно в лаборантской было плотно закрыто, дверь в лаборантскую тоже. Так откуда ветер? И ветер не исчезал, он становился всё сильнее, кружился вокруг ничего не понимающей и уже начинающей паниковать Кариной.

Яркий ослепляющий свет перед глазами, толчок под ногами, как при землетрясении. Девушка покачнулась, но устояла, и яркий свет рассеялся, сменяясь видом какого-то незнакомого пыльного помещения. Карина моргнула пару раз, взгляд к потолку подняла, осмотрелась, рукой помахала, отгоняя от себя пыль. Помещение с обшарпанными каменными стенами, окном без стекла и частично поломанными деревянными стеллажами напомнило ей старый полуразвалившийся гараж соседа на даче у её дальних родственников. Но как она в этом помещении оказалась?

- Ох, нет — вдруг прозвучал откуда-то снизу незнакомый голос, Карина мгновенна взгляд опустила и заметила в паре метров от своих ног… подростка, по возрасту примерно как те семиклашки, что были у неё на последнем уроке. Подросток сидел прямо на грязном полу, смотрел на неё, а в его взгляде… страх, отчаяние, обречённость.

- Вот тебе и межмировое равновесие — произнёс мальчик странную фразу — Один человек в другой мир ушёл, другой на его место из другого мира пришёл. А я-то почему всё ещё здесь? Учитель неправильно зелье сделал? Или учителю замена из другого мира нашлась, а мне нет? — подросток закрыл лицо руками, застонал — Что же делать-то теперь?! У меня и магии с собой всего ничего! И купол без артефактов долго удерживать я не смогу! И полдень уже скоро!

Из слов незнакомого мальчика Карина ничего толком не поняла. Магия? Зелье? Артефакты? Равновесие… межмировое? Что значит весь этот бред? И причём тут приближающийся полдень? И вообще, где она всё-таки находится?

- Ты кто? — первое, что спросила девушка.

- Я Хайро — единственное, что ответил мальчик, продолжая сидеть на полу и глядя прямо перед собой странно-отрешённым взглядом — Хотя какое сейчас имеет значение, как меня зовут. Всё равно жить нам осталось до полудня.

Карина сглотнула и невольно вздрогнула.

- Почему это нам осталось жить только до полудня? — уточнила она.

Теперь паренёк посмотрел на неё более осмысленно, даже с некоторой долей интереса.

- Ты, и правда, из другого мира — постановил он — В нашем мире все знают, что туман приходит в полдень — тяжело вздохнул — Мы с учителем хотели в другой мир убежать, чтобы никогда больше туман не видеть. Но портал сработал как-то неправильно. Учитель перенёсся, а я вот остался здесь. А на место учителя ещё и тебя притянуло… для сохранения равновесия между мирами — снова вздохнул и уставился в прежнюю точку прямо перед собой.