Гармония. Книга 1. Проблеск, стр. 8
добавив горизонтальные тени, она оторвала небольшой кусок бумаги и, скомкав его,
начала шлифовать поверхность листа, добиваясь ровных или переходящих друг в друга
тонов и полутонов.
Когда Кэт закончила, её кисти рук выглядели так, будто она надела весьма
оригинальные перчатки, а нос, который она несколько раз почесала за время урока, также
слегка изменил свой цвет. Не зная, чем ей ещё заняться, Кэт, высунувшись из-за
мольберта, начала следить за остальными ученицами и тут же ощутила невероятный
душевный подъём! И на то было сразу несколько причин:
Первая: несмотря на то, что Кэт пришла в класс далеко не в начале урока, ей
удалось опередить большинство учениц, которые всё ещё корпели над своими рисунками.
Вторая: её уровень выполнения натюрморта также оказался лучше, чем у
остальных, ибо кто-то не прорисовал детали, кто-то забыл про тени или полутени, кто-то
просто заштриховал фрукты без шлифовки, а у кого-то вообще уровень начального
класса!
И третья: у некоторых девочек оказались испачканы не только носы с руками.
Заулыбавшись от удовольствия и гордости, что для неё было большой редкостью,
Кэт решила ещё немного порисовать, дабы не просидеть без дела остаток урока.
Аккуратно сняв натюрморт, она положила его рядом и повесила на его место чистый лист.
Всё готово к работе, но только вот вопрос – рисовать-то что? Если рисовать что-нибудь по
памяти из ранее нарисованного, то это приведёт к осуждению окружающих и разговорам
про ведьм, а значит нужно взять за тему что-то, что понравится как окружающим, так и ей
самой. Но что?
Повертев головой в поисках идей, она, в конце концов, остановилась на лозе,
увивающей одну из декоративных колонн в классе, и начала делать набросок...
Спустя пятнадцать минут...
- Что ж, леди! - объявила Александра. - Времени у вас было предостаточно,
поэтому неважно, закончили ли вы свои натюрморты, не закончили ли вы их, поскольку
прямо сейчас мы с вами дружно будем их оценивать! Вы что-то хотели Катерина?
- Да, - опустив руку, ответила Кэт. - Можно ли тем, кто не успел закончить свой
рисунок, остаться после урока?
Со всех сторон тут же раздалось ехидное хихиканье, на которое она, впрочем, даже
бровью не повела.
- Дверь в класс всё время открыта, Катерина, - ответила Александра. - Правда,
напоминаю, что после объявления «отбоя» вы должны уже будете находиться не здесь, а в
своей комнате. А теперь отложите карандаш, я не хочу из-за вас задерживать весь класс.
- Благодарю за понимание, - со смиренным видом кивнула Кэт, вставая со стула к
остальным.
В течение нескольких минут весь класс переходил от картины к картине, вынося на
обсуждение все их достоинства и недостатки. Александра же не вмешивалась в
обсуждение, а просто внимательно слушала мнение своих учениц и лишь после указывала
на пропущенные ими мелочи или же хвалила за хорошую работу. Когда же они, наконец,
дошли до мольберта Кэт - все замерли...
- Катерина, - вкрадчивым голосом начала Александра. - Задано было нарисовать
натюрморт, а не цветы. Признаю, нарисовали вы их весьма неплохо, но поскольку сегодня
рисование не на вольную тему, то...
- Прошу меня простить, госпожа Александра, - с деланной скромностью
вклинилась Кэт. - Но натюрморт я уже нарисовала и, поскольку мне показалось, что до
конца занятия у меня ещё есть время, то просто захотелось ещё немного порисовать. Вот...
И протянула она учительнице лист бумаги. Та несколько секунд недоумённо
переводила взгляд с рисунка на Кэт и обратно не в силах поверить, что это работа стоящей
перед ней ведьмы. С другой стороны, ещё никому из её учениц не приходило в голову
рисовать цветы со стены, а поскольку оба рисунка явно сделаны одной рукой, то...
- Катерина, вы раньше рисовали нечто подобное? - решила, наконец, спросить
Александра.
- Да, я раньше уже рисовала натюрморты, - сказала Кэт и тут же добавила. - Но
среди них никогда не было фруктов с цветами.
- Что ж, - вздохнув, произнесла Александра. - Пропорции фруктов правильные,
равно как и их расположение на листе. Тени с полутенями немного темнее, чем нужно, но
в целом, хочу сказать, что работа проделана весьма неплохо.
Удивлённая неожиданной и непривычной для неё похвалой, Кэт широко раскрыла
глаза, с подозрением уставившись на учительницу, словно ожидала насмешки или
издевательства в свой адрес. Лишь спустя несколько секунд она позволила себе
расслабиться и нерешительно улыбнуться в ответ на похвалу, чем в свою очередь также
насторожила и удивила присутствующих. Но тут же опомнилась и начала со всем
возможным рвением дорисовывать